S'ouvrir à la créativité

Spécialiste des sciences cognitives qu’il a étudiées à l’École Normale Supérieure, Jules Zimmermann est à la fois auteur, formateur, enseignant et conférencier. Il s’intéresse notamment aux compétences qui nous offrent plus d’indépendance dans notre travail : créativité, prise de décision, time management, knowledge management… En exerçant lui-même en tant que travailleur indépendant, il fait de son quotidien professionnel son premier terrain d’expérimentation.Convaincu que notre approche actuelle est limitée aux ateliers collectifs et freinée par des fausses-croyances, il fonde sa propre approche de la créativité en s’appuyant notamment sur ses connaissances scientifiques.Son cap : nous aider à mieux comprendre le fonctionnement de notre pensée pour travailler de façon plus humaine et plus sereine. Jules a publié son premier ouvrage, « Dans la baignoire d’Archimède », en 2021.

Fondateur de Regards Associés, Jean-Luc a commencé sa carrière dans le marketing puis a dirigé avec succès des sociétés et des groupes internationaux pendant 20 ans, dans des situations de turn around, de croissance forte, de LBO, de fusions-acquisitions, en se focalisant sur l’innovation (nombreux prix), la création de « marges de manœuvre » et la motivation. Il a procédé à de nombreuses transformations d’entreprises. Aujourd’hui coach, consultant et conférencier, il est diplômé d’HEC. Il intervient à HEC et à l’Ecole Polytechnique.

A la suite d’études littéraires (hypokhâgne et khâgne), Bénédicte obtient un DEA en Sciences Humaines. Résidant par la suite pendant 10 ans successivement en Angleterre et en Allemagne, elle y gère des projets en communication pour des organisations internationales. Ces 10 dernières années, elle a été senior consultant dans un cabinet d’executive search franco-allemand où elle a réalisé des missions de recrutement, d’assessment et de coaching. Elle intervient au sein du programme de Coaching CESA 1 d’HEC Executive sur le thème “Coaching, écriture et narration”. Elle est créatrice d’une approche sur les apports de l’écriture dans les pratiques d’accompagnement.